CTV, We World, ICEI e CNV promovem diálogo sobre as possibilidades e implicações inclusão de conteúdos das mudanças climáticas no currículo formal em Moçambique
Os conteúdos de mudanças climáticas devem ser abordados por meio de uma disciplina escolar e não de forma transversal, pois este modelo de abordagem não permite que os cidadãos desenvolvam a consciência ambiental. Esta foi a posição defendida pelos participantes durante a mesa redonda organizada por um consórcio de organizações internacionais e nacionais, constituído por […]